为深入贯彻落实全国、全省党员干部教育培训《规划》精神，切实把党员干部教育培训成效转化为推动事业发展的强大动力，学校党委立足党员干部队伍建设实际，探索构建“锚定方向明导向、创新模式蓄势能、突出成效见真章、长效赋能固成果”党员干部教育培训体系，以系统性思维统筹培训全流程，以实效导向贯穿培训各环节，推动党员干部教育培训走深走实。
一、锚定方向：聚焦“三个强化”明导向
一是强化政治引领。学校党委将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员干部教育培训的主课、必修课和“开班第一课”，系统开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训，引导广大党员干部深刻把握核心要义、精神实质和实践要求，用鲜活典型案例阐释党的创新理论的思想伟力，让党员干部在学思践悟中坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是强化需求导向。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，立足学校发展大局，根据不同层级、不同类别党员干部特点和需求，分类制定“项目套餐”，围绕新任职干部履职能力提升、党建品牌创建、专业素养提升等重点任务调整和优化培训班次和课程设计，让“有需要的党员干部”走进“合适的班次”学到“有用的内容”。2025年上半年，学校组织新任职党员干部政治能力和履职能力提升、基层党务工作者素质提升、青年教师教育教学能力提升、高校辅导员大讲堂等专题培训，覆盖党员干部职工477余人次。三是强化学用结合。坚持理论培训与实践锻炼相结合、提升实效与成果转化相结合，推动以学促干、以行践学、学用相长。切实抓好培训课程设置、日常管理、效果评估、测评考核和总结复盘，实现党员干部教育培训与履职能力提升、促进学校各项事业发展融会贯通，将培训学员表现与干部选拔任用、岗位调整、职级晋升等有效衔接，为学校各项事业高质量发展凝聚强大合力。
二、创新模式：构建“三维课堂”蓄势能
一是理论课堂“打基础”。依托中国党员干部网络学院、贵州网院培训等阵地，开设“支部书记专题研讨班”“学习教育读书班”“党务工作专题培训班”，线下开展集中授课，采用“线上+线下”相结合的方式，确保理论知识入脑入心。2025年校内开展2期党员及党务工作者专题培训，校外开展3个“专题提升培训班”、2个专业素养培训班；共选派处级以上党员干部参加省委党校、遵义干部学院和贵州长征干部学院等培训班次26人次。二是实践课堂“强技能”。组织党员干部参观校内外红色教育基地，到国内高水平大学开展“现场教学”，遴选年轻干部到乡村振兴一线、协同提质高校跟岗锻炼。用好学校“五星思政广场”“丹心斋书屋”等思政教育基地，实现113名处级干部、222名科级干部、1700余名党员教育培训全覆盖。2025年学校党委组织干部职工赴北京师范大学、浙江大学、南宁师范大学、西南民族大学等开展各类专题培训207人次，选派1名优秀年轻处级干部到浙江师范大学挂职交流；选派3名年轻干部到南宁师范大学、贵州师范大学等协同提质高校跟岗学习；遴选6名年轻干部到乡村振兴一线驻村锻炼。三是互动课堂“促交流”。围绕“新任职干部履职能力短板”“党建工作难点破解”“青年教师教育教学困境”等主题，在为期一周的培训中至少开展2次研讨交流，鼓励大家分享经验、碰撞思路，形成可复制的工作方法。培训中穿插情景式互动、业务交流等环节，南宁师范大学给定主题模拟设计主题党日、党课活动及党建业务现场问答，让参训学员现场应对、即时发挥，授课教师点评指导，提升实战能力。培训结束后，参训干部认真做好学习分享交流，推动以学促干、以行践学、学用相长，实现“培养出一批、带动起一片”的良好效应。
三、注重成效：实现“三个提升”见真章
一是提升政治素养。在学校2025年上半年党员干部选拔任用政治素质考察测评中，党员干部在“政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治定力”等方面综合评定等次均为较好以上；在单位出具的“政治判断力、政治领悟力、政治执行力”方面的政治素质鉴定材料中，党员干部对党的创新理论学习、掌握及运用效果较好，评价较高。二是提升履职能力。学校党委组织部逐步优化教育培训课程库和师资库，党员干部队伍履职能力全面提升、实干成效更加凸显，形成了“培训—提升—实践—再提升”的良好循环。在乡村振兴抗洪救灾一线，驻村干部协调贵州菜鸟网络科技公司、贵州省天晟酒店管理公司等4家企业为驻村帮扶点捐赠水泥等物资近60吨。在专业学科建设中，慈成刚教授团队与五邑大学李滨课题组合作，在中科院一区TOP、国内化学旗舰期刊中国化学（英文版）发表封面论文。三是提升服务效能。结合教育培训开展廉政警示教育，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班覆盖处级以上干部、年轻干部等300余人次；25名关键岗位干部、年轻干部家属参加了学校纪委举办的家风廉洁教育活动。2025年上半年受处理处分干部相比于上一年度减少83.33%；领导干部主动下沉调研次数增加，推诿扯皮、不担当不作为等问题明显减少，教职工信访举报减少88.89%。
四、长效赋能：健全“三项机制”固成果
一是健全常态推进机制。学校党委坚持把加强党员干部教育培训作为提高党员干部队伍整体素质的重要途径，认真贯彻中央、省委关于加强党员干部教育培训工作的有关要求，以深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训、政治能力培训和党员干部履职能力培训等为重点，印发学校党员干部教育培训计划以及党员教育培训计划等，扎实推动党员干部教育培训落地见效。二是健全资源整合机制。统筹用好学校“五星思政广场”“丹心斋书屋”“校史馆”“民族文化展览馆”等思政教育基地，充分利用中国干部网络学院、贵州网院、新时代学习大讲堂、动静贵州、学习强国等平台，整合利用线上线下学习资源，充分发挥校内外专家学者、先进典型、业务骨干等师资力量，积极推荐参评教育培训好教材好课程建设。三是健全协同联动机制。坚持集中培训与经常性教育、中长期系统培训与短期专题培训、理论学习与实践锻炼相结合，建立“上下联动、左右协同”的教育培训机制。纵向形成“顶层设计—基层实践—反馈改进”闭环，横向加强组织、人事等部门的协调配合，统筹安排处科级党员干部、党务工作者、青年教师等参加分层分类教育培训。
一审：赵文秀
二审：周爽爽
三审：李 咏
